„Dacă nu punem accent pe memorie, evaluarea procesului, nu a produsului și exploatarea cunoașterii, putem să avem un mediu supradigitalizat, însă vom rămâne tot incompetenți”, a declarat luni, 10 martie, fostul ministru al Educației, Mircea Miclea, în cadrul unui simpozion internațional pe tema digitalizării, desfășurat la Școala Gimnazială nr. 3 „Nicolae Titulescu” din București.
Mircea Miclea, prof. univ. dr. la ,Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației din cadrul Universității ,,Babeș-Bolyai” din Cluj- Napoca, s-a numărat printre cadrele didactice care au explorat metodele și mijloacele moderne de predare în învățământul primar, în cadrul evenimentului organizat de Alina Johnson- Pop, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială nr. 3 și metodist ISMB.
Memorie, proces și cunoaștere
„Sunt trei aspecte importante pe care doresc să le subliniez referitor la digitalizare.
Primul este legat de importanța pe care trebuie să i-o conferim memoriei, mai mult ca până acum, deoarece informația se poate interpreta dacă deținem cunoștințe, altfel procesul de înțelegere va fi deficitar.
De exemplu, dacă punem întrebări pertinente, putem să ne folosim de inteligența artificială cu succes. În viitor, indiferent de tehnologiile digitale pe care le vom utiliza, trebuie să cultivăm memoria.
În al doilea rând, trebuie să punem tot mai mult accentul pe proces, nu pe conținut. Nu mai trebuie să evaluăm, în principal, produsul, ci procesul prin care s-a produs rezultatul activității de învățare, adică, elevul trebuie să fie întrebat cum a gândit pentru a realiza un text scris pe o anumită temă dată de profesor.
Dacă vom evalua produsele, copiii se vor folosi de inteligența arftificială în elaborarea sarcinilor de învățare acasă și nu-și vor mai dezvolta competențele. Elevii vor fi încurajați să gândească, vor avea experiențe care le vor da posibilitatea de a a se dezvolta din punct de vedere intelectual.
Al treilea aspect important este acela de a trece de la dobândirea cunoașterii, la exploatarea acesteia. Cunoașterea este ca orice fel de resursă. Este important să o ai, în primul rând, pentru a putea să o exploatezi. Degeaba beneficiem de cunoaștere, dacă nu avem cum să o folosim.
Acest aspect trebuie să devină esențial în școală, adică, trebuie să ne punem două întrebări atunci când predăm orice lecție: ,,Ce pot face cu acele cunoștințe pe care le dețin?”. Astfel, ajutăm elevul să exploateze cunoașterea și definim care este scopul pentru care ne propunem să ne însușim anumite cunoștințe.
Dacă nu punem accent pe aceste trei aspecte, accentul pe memorie, evaluarea procesului și nu a produsului și exploatarea cunoașterii, putem să avem un mediu supradigitalizat, însă vom rămâne tot incompetenți.”, a subliniat Mircea Miclea.
Succes
Simpozionul s-a bucurat de prezența, fizică și online, a unor invitați din țară și străinătate: Niculina Stănculescu– inspector școlar pentru învățământul primar- Inspectoratul Școlar din Sectorul 1 al Capitalei, Mihaela Nabăr– consilierul ministrului Educației și Cercetării, Daniel David, İbrahim Önaybırak– english language teacher- Istiklal Primary School- Manisa, Turcia, Aliona Zgardan- Crudu– conferențiar universitar doctor în Filologie la Universitatea Pedagogică de Stat ,,Ion Creangă”- Chișinău, Republica Moldova, Marcela Vîlcu– conferențiar universitar doctor la Universitatea Pedagogică de Stat ,,Ion Creangă”- Chișinău, Republica Moldova, sau Mihaela Angelescu– profesor învățământ primar la Colegio de Educación Infantil y Primaría ,,José María del Moral”- Tomelloso (Ciudad Real) și Colegio de Educación Infantil y Primaría „Nuestra Señora del Carmen”- Valencia, Spania.
Asistența a fost formată din 40 de elevii ai Școlii Gimnaziale nr. 3 „Nicolae Titulescu”, care au realizat și prezentat postere creative pe tema digitalizării. Unul dintre elevi a realizat un robot, care se poate deplasa cu ajutorul unui motor programat și a unei telecomenzi.
Profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială „Nicolae Titulescu” din București și metodist ISMB, Alina Johnson- Pop (foto dreapta) a vorbit pe tema „Competențe digitale în educație”.
,,Le mulțumesc tuturor celor care s-au implicat activ în organizarea acestui simpozion, mai ales celor din echipa de proiect: doamnei director adjunct, Doina Coman și profesorilor Yazmina Biță, Adriana Aqel, Iuliana Grama, Gianina Gheorghevici, dar și diriginților claselor de elevi implicate în realizarea creațiilor artistice.
Mixul de idei și efervescența cunoașterii au determinat o dezbatere constructivă, care merită să se repete în anii școlari următori. ”, a concluzionat Alina Johnson-Pop, coordonatorul simpozionului.
