Deschid cartea la prima pagină. Sau la primul capitol din programă. Sau la ce le-a căzut privirea. Încep să citească, să sublinieze, să rescrie notițe care seamănă cu notițele din...
Întrebăm despre camere video, despre adaptare, despre meniu, despre cum gestionează adulții un copil care mușcă. Abia apoi despre autonomie, performanță. O înscriere bună începe cu dialogul și se încheie...
Era un băiat în clasa a XII-a, unul dintre cei mai sârguincioși elevi pe care i-am avut. Venea la meditații pregătit, cu notițe colorate, cu capitole bifate, cu un caiet...
Îmi aduc aminte de o elevă de-a mea din clasa a VIII-a. Inteligentă, pregătită, serioasă. Venea la meditații de câteva luni, rezolva problemele foarte bine. Și într-o joi, la jumătatea...
Există o observație pe care o aud aproape în fiecare an, după Evaluarea Națională sau Bacalaureat: „Știa, dar nu a făcut.” Este o formulare aparent banală, dar care ascunde una...
Încep să învețe mai mult, mai concentrat, mai intens… dar, paradoxal, rezultatele nu mai cresc în același ritm. Ba uneori chiar scad. Apar greșeli simple, exerciții pe care le știau...
Am o colegă, profesor de română, care îmi spune în fiecare an, după Evaluarea Națională și Bacalaureat, același lucru: „Miruna, am elevi care știau materia și totuși.” De fiecare dată...
În fiecare vară, România intră într-un ritual colectiv pe care îl cunoaștem cu toții. Rezultatele la Evaluarea Națională apar pe edu.ro. Telefoanele sună, părinții compară medii, întreabă pe grupurile de...
Grădinițele sunt bune. Sunt ceva util, organizat, ajută familiile să se echilibreze în viața socială și cea de părinte, ajută copilul să se integreze în rutine, realități, grupuri, structuri și...
Săptămâna trecută scriam despre Julia Sauter – patinatoarea care a adus României cel mai bun rezultat din istoria patinajului feminin la Jocurile Olimpice de Iarnă de la Milano. Despre cum...